寶寶學會打人了 你的管教方式很可能是錯的
“打人”,是孩子正常的表達方式
先,家長們要知道,孩子“打人”,是某個年齡段的正常行為,并不是成年人心目中的“暴力”。
其次,孩子和其他小朋友因為一個玩具拳腳相向,也是很正常的。孩子的自我意識開始萌發,凡事都以“我”為先。別人搶“我”的東西自然不肯了,那么“打”就是一種排除他人解決問題的方式。
在他們眼里,這并沒什么,表達情感的一種方式而已,“我只是要我的玩具”啊,所以根本不理解大人讓他道歉和“保證以后再也不打了”是什么意思。在這種情況下,媽媽帶著孩子一起,直接向被打的小朋友道歉并表關心,效果反而會好,因為父母的行為給孩子做出了一個正確的示范。
2正確引導,不要以暴制暴
小朋友的想法就跟小動物一樣,他并不知道什么是恰當的行為,需要家長用正確的方式來引導,教會孩子們“有情緒的時候應該怎樣表達”。當孩子打大人的臉或是踢打小朋友的時候,你要平靜而嚴肅的告訴他,這樣會打痛媽媽,會讓媽媽不開心,小妹妹痛了會哭;并且握住他的手,輕輕的撫摸,一邊強調:“輕輕的,輕輕的”,讓孩子感受到:輕輕的撫摸,才令人舒服。這樣的引導,你可能需要做很多很多次,孩子才能真正理解。
自己的孩子“打”了別人,父母要表達自己對孩子的理解:“媽媽知道你不是故意的,你只是喜歡那個東西,那個小朋友也喜歡,不想分享,所以你生氣了,但我們不能打人哦。”講道理要簡短明確,否則孩子不買賬。
記住千萬不要用武力教訓,這才是大的錯誤!因為你打了孩子,就是親身示范了“可以打人”,孩子正值模仿能力強的時期,會模仿你的行為,導致這種行為被強化。
3減少孩子打人的方法
避免不良示范
我們跟寶寶在一起玩的時候,常常會開心的捏捏或者拍拍寶貝的臉蛋,有時候還會開玩笑或嚇唬他“媽媽要打你啦”。家長們覺得很親昵的行為,其實給了孩子不好的示范,讓他覺得摸臉、拍臉是一種表達喜愛的行為,但效仿的時候“不分輕重”,就演變成了大人眼中的“打人”。所以麻麻們不妨采用別的方式來表達愛意哦!同樣,打罵寶寶就更加不可以啦!
多給寶寶關注
給孩子足夠的關注,確保他不是單純想要引起注意才調皮搗蛋。孩子天生就有被愛被關注的需求,如果爸爸媽媽們太忙,孩子覺得被冷落,就會想法獲取大人的注意力,“打人的時候,媽媽就會來管我”。
用好繪本,讓孩子學會情緒的表達
孩子1歲以后,自我意識開始逐漸萌芽,也開始感知自己的高興和不高興。當他不高興的時候,卻不知道該怎樣表達,就會演變成發脾氣、打人??梢酝ㄟ^繪本和游戲的形式,家長們演繹不同的表情,讓孩子知道,不高興是一件很正常的事情,不高興的時候可以告訴媽媽,媽媽可以帶你去做一些開心的事情。
4適當的"打鬧",可以讓孩子自己解決
小朋友之間有打鬧是再正常不過了,但孩子的世界很單純,之前看《爸爸去哪兒》,Kimi與王詩齡就屬于打鬧之后立即握手言和的。
如果僅僅是因為一個玩具發生爭執和矛盾導致吵鬧,孩子們手上沒有什么傷害他人的利器,事態不會朝惡劣的方向發展,那么家長們可以靜觀其變,不用那么著急介入調解。試著給孩子一點空間,說不定你還沒轉身,他們已經和好如初了,瞎著急什么呢。
忌諱那種一上來就急著判定誰對誰錯的,或者不分青紅皂白認定大的欺負小的,把大的罵的狗血淋頭的。對于有表達能力的孩子,可以先聽聽他們的理由,然后引導孩子可以怎么做,比如輪流玩,比如交換一下玩具,盡可能讓他們自己找出解決矛盾的方法。這樣寶寶解決問題的能力也得到了提升,下一次再遇到類似的問題,就不用再求助大人了。
當然,作為孩子的監護人,我們要時刻保護孩子的安全,當你覺得孩子有可能受到傷害,或是有可能傷害別人的時候,不要猶豫,請立即履行監護人的職責。
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